關于申報2015-2016學年度“鴻元讀書與調研基金”項目的通知

發布時間：2015-11-25瀏覽次數：3436

各位老師、各位同學：

根據陳嘉偉校友與我校教育發展基金會簽訂的《“鴻元讀書與調研基金”協議書》的要求，現啟動2015-2016學年度“鴻元讀書與調研基金”項目申報工作。

“鴻元讀書與調研基金”旨在幫助學生更好地認識世界、關愛社會、提升能力，鼓勵教師帶領學生開展讀書與社會調研活動，促進學生養成勤于讀書與實踐的習慣，倡導知行合一，奉獻社會。現就申報事宜通知如下：

一、申報條件

（一）面向全校教師和全日制在校本科學生，申報對象為6人以上的師生團隊，其中必須有1名指導老師。鼓勵跨年級、跨專業、跨院系聯合申報。

（二）教師和學生均可牽頭申報，學生牽頭的項目需自行聯系指導教師或請學院推薦，指導教師應為專業教師，有較強的指導學生開展讀書研究與社會調研活動的能力，每位教師最多指導一個項目。

（三）申請人或參與人只能申報一個項目，不能交叉申報，如發現交叉申報，取消其參與資格。

（四）出現以下情況，自動免除申報資格：違背法律和法規；內容不健康；涉嫌舞弊，侵犯他人知識產權；內容不屬實，弄虛作假；評委會認為的其他不當行為。

二、項目類別與要求

本基金項目包括讀書項目和調研項目兩大類。

（一）讀書項目。以讀書會等形式針對某一主題、經典書籍、叢書開展深入研讀，并形成讀書報告（集）。要求組織指導有力，研讀主題明確，涉獵領域相對集中，研讀書目（叢書）翔實，目標明確，形式多樣，讀書計劃切實可行，學習交流研討機制健全，讀書研討記錄完整，成效明顯，在此基礎上形成有價值的讀書報告（集）（一般不少于2萬字）。

（二）調研項目。在界定問題、提出問題的基礎上進行調查研究，形成有價值的調研報告。調研報告的基本結構：項目主題、項目背景、社會問題、原因分析（基于文獻研究或基于實證研究）、工作目標、理論基礎、實務內容、服務效果、討論和建議、參考文獻、附錄。具體調研要求如下：

1.深入實際、深入基層。應根據當前國家經濟形勢和相關的方針政策，圍繞法治、民生、經濟、三農、環保等某一方面，針對某一具體社會問題、現象或社會群體等，確定符合自身條件的選題；同時，鼓勵師生深入到革命老區、少數民族地區、邊疆地區、貧困地區、新農村建設示范區、大城市周邊地區等地，開展相關社會調查與研究。

2.深入調查、深入思考。通過多種社會調查方式，深入了解基層的實際情況。各隊應以“隨隊日記”的形式如實記錄每一天的活動內容及體會，并在整理、概括日記的基礎上撰寫調研活動記錄，包括文字、視頻、圖片等。

3.深入研究、客觀報告。在充分掌握第一手調查資料，全面分析存在的問題的基礎上，認真思考并提出改進意見和建議，完成實踐調研報告的撰寫，調研報告一般不得少于2萬字，如果引用數據、調查問卷等應以第一手調查資料為主，切忌材料的簡單堆砌及空泛的議論。

三、資助、獎勵標準

（一）項目資助：資助約15個項目。每一個項目獲得1-3萬元的資助。其中60%作為活動費用，40%作為指導教師指導費用。

（二）項目獎勵：獎勵年度前三名。前三名獎金額度分別為3萬元、2萬元、1萬元。其中50%用于獎勵指導教師。

（三）資助經費分兩次發放，立項后發放60%，驗收通過后發放剩余40%；獎勵經費于驗收結束后發放至項目負責人。

四、評審安排

本次申報于2015年11月25日(周三)正式啟動，分兩階段進行。第一階段，進行篩選和選拔，評委會將對申報的項目進行立項并資助；第二階段，在各項目完成之后，進行綜合評審，表彰優秀項目。

（一）12月16日（周三）前，項目負責人填寫《華東政法大學“鴻元讀書與調研基金”項目申報書》（附件1），于12月16日（周三）16:00之前，將填好的《申報書》（需指導教師簽署意見）打印稿一式六份，交至校教育發展基金會（明鏡樓B102室），同時將電子稿和《“鴻元讀書與調研基金”項目信息表》（附件2）電子稿一起發送至基金會郵箱hzedf@ecupl.edu.cn ，文件名分別為“項目負責人：項目名稱+申報書/信息表”。

（二）12月25日（周五）前，基金會組織評委會對項目進行評審，確定立項資助項目，核定資助額度。

（三）2016年1月－8月，指導教師指導各項目團隊開展項目活動。

（四）2016年9月14日（周三）前，項目團隊向評委會提交完整的結項驗收材料，包括《項目總結書》（附件3）及《讀書報告或調研報告》（打印稿）一式六份，交至校教育發展基金會（明鏡樓B102室），同時將其電子稿和《讀書研討記錄/調研活動記錄》電子稿發送至基金會郵箱hzedf@ecupl.edu.cn ，文件名分別為“項目負責人：項目名稱+總結書/讀書（調研）報告/記錄”。相關表格可從“華政基金網”（http://edf.ecupl.edu.cn）或“華東政法大學校友會”微信公眾號下載。